oh come on! 醫生!

作晚上課中收到了太太的電話, 原來小女兒吃飯時不小心卡了魚骨, 試過幾個放法都不能清除,  在無計可施之下, 還是把她送到了急症室, 醫生診斷後覺得需要轉介到沙田再作詳細檢查, 來來回回, 這樣就折驣了五六小時.

我從不投訴急症室的服務, 因為香港的公共急症室服務確實是夠好, 從不間斷的有二三十人在輪侯, 還只是耗費了五六小時, 相比起加拿大的急症室, 不過小貓三四只都要輪侯三小時, 香港真的是不賴, 才只是收一百元的費用.

但醫生昨晚確是有一點是可笑的, 當他拿着兒童內窺鏡為女兒檢查時, 為了平息女兒的恐懼, 他說:<睇吓, 我會用哩條蟲蟲放入你個鼻度, 蟲蟲個頭仲有燈嚟> 我很感激醫生為我的女兒檢查, 但他這個蟲蟲比喻, 究竟嚇怕過多少小孩? 當然女兒的反應自然地是更害怕. 最後, 亦是最可行的方法, 還是<武力震壓>了.

這一個醫生確是有同理心的, 否則他甚至不稍去想到這個蟲蟲比喻, 但我們作為父母的是否一直在扮演這一個醫生的角色. 當然每一位父母都愛惜他們的子女, 我們以為自己見過順逆亦清楚自己的小孩的能力, 在他們面對逆境時, 父母總是希望安慰他們, 給他們信心去面對, 甚至不少父母會提供自己認為最好的方法去解決, 亦執意要孩子跟着去行. 但父母們有沒有想過, 我們給孩子的安慰,幫助甚至解決方法, 都不一定是最適切孩子們的情況呢?

孩子的困難, 最好的都還是以<武力解決>, 意指是讓孩子們真實地自己面對困難.

說是容易的, 不如做一個小小的測驗吧, 當你下一次看到孩子的算術算錯了, 經勸教後孩子仍執迷說, 老師所教的就是這樣, 父母們就照樣的讓他把錯的答案交給老師, 讓老師打個大叉.

再推前多一步, 如果是在測驗前温習他仍執迷呢? 讓他在測驗中犯錯吧. 若是在升中評分試前呢?

功課的這一個小測驗, 其實只是一個引子, 重要是父母們有沒有給孩子們走繞圈子的空間. 其實最直接的路不一定是最好的, 在繞圈子時, 孩子所訓練出的不只是解決問題的能力, 亦是發揮想象的訓練, 同時亦能提升對抗逆境的能力. 一如我平常的思考方式, 說說是容易的, 不如試一下.

有人說"Sometimes you just got to let the kids to learn from the hardway.", 但我覺得是"Sometimes the kids learn more from the hardway". 最少, 他學到的是真正的自學和獨立, 我相信功用會跟幾千元的遊學團還差不多, 你亦會發現小孩的潛力原來是多麽的强.

你不能永遠都在他身旁, 而對父母至少的安慰是, 我們還不都是這樣成長的嗎?